Lekcje gry na skrzypcach Metodą Suzuki

W Kidzcorner prowadzimy indywidualne oraz grupowe lekcje gry na skrzypcach dla dzieci w wieku od 2 do 10 lat. Lekcje indywidualne odbywają się we wtorki oraz w środy od godziny 16:00 do 18:30. Zainteresowanych prosimy o kontakt pod numerem komórkowym 501 050 622. begin_of_the_skype_highlighting

O Metodzie Suzuki

Nauka gry na instrumentach metodą wybitnego japońskiego skrzypka i pedagoga Shinchi Suzuki oparta jest na podstawowym założeniu, że wszystkie dzieci są jednakowo zdolne, ale ich talent może rozkwitnąć tylko w sprzyjających warunkach. Metoda Suzuki, znana też pod nazwą Metoda Języka Ojczystego, powstała w latach 40 w Japonii, w latach 60-tych odniosła sukces w Stanach Zjednoczonych, a obecnie jest rozpowszechniona na całym świecie. W Polsce od ok. 10 lat dzieci uczone są Metodą Suzuki gry na skrzypcach i fortepianie.
   
Celem Suzuki nie jest kształcenie zawodowych muzyków. Główny nacisk położony jest na wszechstronny i harmonijny rozwój dziecka – umysłowy, fizyczny i emocjonalny. Wczesne nauczanie muzyki ma wpływ na rozwój zdolności językowych, matematycznych i manualnych, na koordynację umysłową i ruchową oraz na kształcenie pamięci. Dziecko uczy się również współpracy z innymi ludźmi, szybkiej koncentracji na wykonywanym zadaniu, spostrzegawczości, samokontroli i samodyscypliny w osiąganiu wyznaczonych celów, przy czym skutecznie buduje poczucie własnej wartości, które oparte jest na wewnętrznym przekonaniu i umiejętnościach.

Metoda została opracowana z myślą o wszystkich dzieciach tak, aby każde dziecko mogło nauczyć się grać na wybranym instrumencie. Przed rozpoczęciem nauki nie sprawdza się uzdolnień lub predyspozycji dzieci. W metodzie kładzie się nacisk na stworzenie przyjaznego dziecku środowiska muzycznego, w którym ono może wzrastać. Nauka i zabawa są ze sobą splecione. Każde dziecko opanowuje kolejne utwory i umiejętności w swoim tempie.

Nauka gry na instrumencie Metodą Suzuki rozpoczyna się w oparciu o następujące zasady:

1)  Wczesne nauczanie

Wczesne rozpoczynanie nauki (dzieci w wieku 2-3 lat) związane jest ze szczególnie intensywnym rozwojem słuchu i pamięci do 5 roku życia.

2)  Codzienne słuchanie muzyki

Dzieci powinny słuchać muzyki codziennie, na długo przed rozpoczęciem zajęć praktycznych. Jest to sposób na bierną naukę poszczególnych utworów, co konieczne jest w dalszej nauce gry na wybranym instrumencie, oraz na uwrażliwienie dziecka na barwę tego instrumentu. Ponieważ początkowo nauczanie odbywa się bez pomocy nut, bardzo istotne jest, aby dziecko nauczyło się słuchać i rozpoznawać muzykę.

3)  Lekcje indywidualne

Długość lekcji indywidualnych dostosowana jest do możliwości fizycznych i psychicznych dziecka, jego wieku i umiejętności koncentracji. Lekcje zwykle odbywają się tylko raz tygodniowo i trwają ok. 30 minut, w zależności od wieku dziecka. Obecność rodzica na lekcjach jest sposobem na zachęcenie dziecka do świadomego wyboru tej zabawy.

4)  Współpraca z rodzicami

Współpraca z rodzicami polega na zapewnieniu codziennej \"zabawy\" dziecka z instrumentem w domu. Ważnym elementem współpracy jest także motywowanie dziecka i okazywanie entuzjazmu z jego osiągnięć. Poprzez odpowiednią zachętę oraz pochwałę dorośli w stanie są zmotywować dziecko do ćwiczenia i rozwijania swoich zdolności, zwłaszcza dlatego że dzieci lubią naśladować dorosłych.

5)  Lekcje grupowe

Lekcje grupowe ułatwiają dzieciom przyswajanie nowych umiejętności oraz ich utrwalanie poprzez obserwację i porównanie. Wspólne muzykowanie pozwala dzieciom doświadczyć radość i daje olbrzymią satysfakcję.

Polecana literatura

\"Karmieni Miłością\" (Nurtured by Love) - Prof. Shinichi Suzuki
\"Naucz małe dziecko myśleć i czuć\" – Katarzyna Rojkowska
\"Recepta na sukces\" – Wayne Bryan
\"Ability Development from Age Zero\" Shinichi Suzuki
“Young Children’s Talent Education & Its Method\", Shinichi Suzuki
“Man & Talent: Search for the Unknown\", Shinichi Suzuki
“Suzuki the Man & His Philosophy\", Evelyn Hermann